获取《COVID-19对教育行业影响分析报告》完整版，请关注gongzhonghao：vrsina，后台回复“教育行业”，该报告编号为20bg0021。
COVID-19推动中国3亿教育人群全面“触网”
COVID-19自2020年1月起席卷全球，全球累计感染者超过80万人，由于该病毒具有人传人的特性，为了避免疫情的进一步扩散，减少线下聚集带来的传播风险，教育部办公厅、工业和信息化部办公厅于2020年2月12日发布了《关于中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知》，明确要求各地各学校在延期开学期间开通国家中小学网络云平台和电视空中课堂，免费提供有关学习资源，供各地自主选择使用。
截至报告发布前，自学前教育至高等教育各阶段教育主体仍未开展线下教学，这意味着我国至少3亿名教育人员已全面完成触网教育。
在线教育晋升全民话题，课辅机构“应战”
随着“停课不停学”的提出，在线教育不在为教育科技企业独有，其影响力上升至全民，不仅衍生事件屡次登上微博热搜，百度及其他新媒体检索率也呈现明显上升趋势。
除学校教育外，受到国情影响，我国各阶段学生校外参培率也不容小觑，撑起万亿市场的校外培训体系（按照目前行业流传度最广的数据，在疫情影响前，线下教育与线上教育的占比为9：1）正在面临一次大考。
资本市场反应迅速，概念股普涨
学生、教师、机构全面上线带动了“在线教育”相关概念普及，同时风闻而动的资本市场热炒该概念，进一步助推热度升华。相关概念股无论是否有实际业务增长，股价均有不同程度的上扬。从众心理，舆论概念加剧“在线教育”心智占领。
“被动”触网，消费者初期教育成果已显现
在此以最具代表性的K12市场为例讨论用户对于在线教育的接受程度。根据腾讯广告的统计，截至2020年2月，K12辅导市场用户渗透情况如下，五大人群均爆发出新的增长机会。但亿欧智库认为，老客和全新流入客户更具有可持续性。
从培训的增长逻辑出发，看COVID-19影响
培训增长的底层驱动力源于提高收入和降低成本，其基础模型相对简单，影响的核心因素涉及教学产品、运营管理、营销策略、人力资源等多个方面。
COVID-19影响可能重塑整个教育行业
COVID-19作为突发外部影响因素最先影响的也是机构的外表指标，例如学生人数、授课方式等。但外表和内里两面一体，从中长期看将重塑教育培训机构的形态，涉及到产品、管理甚至资金使用的诸多方面。
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