作者：高艺芸 李琳
近日，山东省教育厅印发了《山东省教育信息化2.0行动计划（2019-2022）》（以下简称“行动计划”）的通知。《通知》提出了本次行动计划的八个主要任务：提升基础环境、普及数字资源、优化治理能力、覆盖在线教育、引领智慧教育、构建平台矩阵、培养创新人才、提升信息素养。旨在促进山东教育高质量发展。这对教育部门、学校和教育信息化企业带来极大的鼓舞，也指明了新时代的新方向。
天闻数媒深耕山东教育信息化多年，怀着助推中国教育变革的初心，凭着对智慧教育、智能教育的深刻理解，凭着先进的技术，助力陪伴山东的一些教育部门和学校开展了先期行动，更快更稳地迈向教育信息化2.0时代。
未来，天闻数媒将进一步助力山东教育信息化高质量发展。
政策：加强智能教室建设，人人拥有便携式移动学习终端
行动：天闻AiClass云课堂+平板互动教学已在青岛试点校应用6年
推进智慧校园建设，行动计划提出，加强智能教室建设，多媒体设备普及率达100%，人人拥有便携式移动学习终端。建立起基于物联网的校园感知环境，全面构建支持泛在化学习的智慧校园环境。
行动计划还强调，要以重组教学资源、重构教学流程、重塑课堂生态、重建评价体系为基本目标，深入研究混合式教学、移动终端教学、小组合作学习、项目式学习、跨学科学习等现代教学模式和理念，融合自适应学习系统深度应用。
实际上山东的很多学校已经在智能教室、智慧课堂的建设上有所成效。
早在2013年，青岛市市南区选择中小学各一所试点智慧课堂项目建设。青岛市市南区云课堂项目是青岛市市南区教育局为推进本区域中小学数字化教学进程，建立教学覆盖范围更广、体系更完善、使用更便捷的互动性、共享性、安全性兼备的教学系统，加速智慧校园建设的重要项目之一。
青岛太平路小学教师和定陶路小学两校联动云课堂授课
而青岛市南区这两所试点学校的智慧课堂正是天闻数媒所承建，采用了AiClass云课堂平板互动教学平台。
嘉峪关学校贺芳老师的校本全国课
2011年，天闻数媒推出了中国教育信息化领域首个智慧课堂互动教学平台——AiClass云课堂，引领了以信息技术助力课堂改革、促进教育精准公平的浪潮，成为课堂互动教学产品的开拓者。
至今，该平台已经升级到AiClass云课堂+版本，让信息技术与创新课堂实现深度融合，通过开放式、模块化架构、泛终端部署，实现个性化定制，覆盖课前、课中、课后、课外的教与学全流程，突破个性化教学瓶颈，激发学习兴趣，培养自主学习能力，提升教学质量。
目前，青岛市南区云课堂项目已经建设了四期，通过二期、三期、四期项目的扩容，AiClass云课堂+已经覆盖全区32所中小学，158个班级。
随着项目的深入，AiClass云课堂+教学在市南区的应用已经日渐成熟，区教研员经常深入课堂，参与指导，各学科都总结出适合自己的教学模式，积极采用任务驱动、学生自主学习和小组合作学习等以学生为中心的教学活动，逐步实现了“以教师为中心”向“以学生为中心”的转变。
市南区通过云课堂融合应用，形成主动体验学习、协作探究学习、差异个性学习等信息化教学模式，使课堂教学逐步向个性化、情景化、游戏化、探究性、深度学习发展。
政策：开发自适应学习系统，推送个性化教情、学情报告
行动：AiClass云课堂+的多个自适应学习模块已趋成熟
行动计划强调，推进人工智能技术应用，要求“探索人工智能技术与教、学、测、评、管等教育教学主要环节的融合创新。聚焦学生作业和考试两个痛点问题，开发成熟可靠的自适应学习系统。记录和分析课堂教学数据和学生作业数据，向教师和学生推送个性化教情、学情报告，帮助教师调整教学目标，优化教学设计和教学方法，促进学生针对性、自主性学习，补齐学科知识短板。”
对于人工智能助力课堂教学的技术研发，天闻数媒早有先见之明。几年前的天闻数媒AiClass云课堂+就实现了不少自适应学习的功能，在大量应用后渐趋成熟。
“智能学练测”作为一个自适应学习子系统，能够根据学生试题的练习情况，动态的计算出学生对每个知识点的掌握水平，然后智能推送符合其实际水平的试题和微视频，让学生摆脱题海战术，针对性的进行提升。
“智能测验”，基于平板电脑的测验子系统，减轻老师组织考试测验的负担，学生通过平板答题后，系统智能批改、智能分析考试数据，针对学生，给出个人成绩分析和薄弱知识点，智能推送学习资料和练习试题。针对老师，给出班级成绩分析报告，各分数段人数分布、班级能力水平、各个试题、各选项对应知识点班级的掌握水平、全年级各班级情况对比等各维度的报表，帮助学生精准定位诊断，帮助老师科学决策。
“Ai教学指数”平台，基于学生的行为数据，该平台可梳理每位学生的学习习惯、协作交流、知识难点等信息，老师可以实时查看相关数据，及时调整教学计划。
政策：深化教育信息化管理应用，构建全方位的教育管理信息化支撑体系
行动：天闻数媒承建的淄博市教育资源公共服务平台覆盖全市5区3县的教育局及学校
行动计划提出，“深化教育信息化管理应用，建立覆盖日常办公、人事管理、财务管理、招生考试、学生学籍、综合素质评价、毕业就业、教学研究、科研培训、教育资助、校园安全、督导评估、事业统计、业务评审、教育宣传等业务工作的教育管理信息系统，通过数据分析、反馈，改造优化工作流程，提升管理治理能力。统筹市、县教育管理信息系统建设，构建全方位的教育管理信息化支撑体系。”
2018年3月，由天闻数媒承建的淄博市教育资源公共服务平台部署，2018年10月，平台正式上线使用，覆盖淄博全市5区3县的教育局及学校。
该平台以“信息化促进教育均衡发展、创新教育教学模式”为切入点，充分利用互联网、云计算、大数据、人工智能等技术，动态整合优质教学资源，搭建起学习对象全覆盖、学段全贯通、全方位互动的全域性网络学习空间。
教育云平台首页
平台以“平台+应用+资源+服务”的模式，从智慧管理、智慧教学、智慧教研、智慧沟通、智慧生态5个方面建设，满足教育信息化2.0时代建设需求。
支持省市、区域、学校多级联动，实现决策科学化、管理规范化，促进区域教育均衡发展，实现统一服务与管理。淄博市教育资源公共服务平台是天闻数媒在全国范围内建设的第一个市级教育云平台，也成为了天闻数媒教育云市、区（县）、校三级联动精细化治理样板市。
自平台上线以来，在淄博市教育局统一领导、规划和推动下，按照“服务全局、融合创新、深化应用、完善机制”的原则，通过实施整体规划、专家引领、教企结合、项目推动等策略，助力实现了淄博市“优质资源班班通、网络学习空间人人通”，在网络教研、网络备课、网络教学、同步课堂、网络学习等方面做了大量实践性应用，推动了市、区（县）、学校“互联网+教学测评管”家校共育新机制的建立，实现了淄博市、区（县）、学校三级教育数据拉通。
政策：创新教育大数据应用，促进管理精准化、决策科学化
行动：齐河县第三中学依托天闻ECO云开放平台对“愤悱课堂”的教学行为数据进行定向记录、分析、建模
行动计划提出，“创新教育大数据应用。利用人工智能技术建立算法模型，对教育大数据进行快速提取、统一加工、实时分析，破解监管服务、监测预警、过程性评价、政绩考核等系列教育难题，促进管理精准化、决策科学化。完善中小学综合素质评价信息系统，实现多维度数据的伴随式采集。”
2018年12月，天闻数媒为山东省齐河县第三中学搭建了ECO云开放平台，无缝整合校内系统平台应用，搭建起集多种学校应用于一体的移动校园服务入口，提供统一用户登录访问，平台统一数据交换，应用统一管理中心，实现校内教学、教研、管理等应用融合。
ECO云开放平台界面
天闻数媒ECO云开放平台实现了大数据技术整合，对“愤悱课堂”教学范式开展过程中的教学行为数据进行定向记录、分析、建模，科学指导信息化教与学的个性化决策。
ECO云开放平台界面
天闻ECO云开放平台是国内基础教育行业首款商用开放平台，致力于消除数据孤岛，可高效整合各类业务系统。平台将天闻数媒基础教育业务数据能力完全开放，帮助教育管理机构实现教育生态内外融合与创新。为教育局、学校、教师、学生等各类教育群体提供数据画像，支撑科学决策，实现因材施教与教育公平。
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