VR这股旋风已经全面席卷了游戏、电影等行业，而在中国人颇为重视的教育领域，VR也正摩拳擦掌，意欲掀起波澜。
于今日在中关村举行的北京VR教育产业高峰论坛邀请到中关村海淀园管委会科技发展处副处长梁爱民站台，显示了政府对VR教育行业的重视。而VR教育的道路应当如何走，大会现场来自教育行业和VR行业的专家们也在交锋中进行了探讨和展望。
学者站台VR教育：VR+教育=主动性、创造性、趣味性
教育部虚拟现实应用研究中心主任周明全在虚拟现实研究上有丰富的经验，他认为，如今的现代教育还是200年前的工业时代教育，在一定程度上缺乏主动性和创造性，在交互上也存在刻板性。进入信息社会后，教育也应当随技术发展进行变革，而基于虚拟现实和可视化技术的教育模式就能提高学习者的主动性和创造性，同时实现多种交互。
“虚拟现实既高大上，又接地气，能与各行各业结合产生奇妙的‘化学反应’，因此才会吸引无数风投进入。”周明全表示，虚拟现实、云计算、人机交互、智能化等技术的发展，为虚拟现实教育奠定了全面发展的基础，而虚拟现实飞行教学、虚拟现实教室等运用的出现也证明VR与教育结合将生出无限可能。
而北京大学教育学院副院长尚俊杰也是“信息技术革命教育”论调的支持者，尚俊杰表示，以医学模拟仿真为例，虚拟现实可以模拟人体各种疾病的状态，为医学教学创造无限便利。而未来，VR也将助力移动学习、游戏化学习的趋势。
VR教育未来：或成为助力素质教育、公平分配教育资源利器
如今，除了世界首富比尔·盖茨瞄准VR教育，国内的许多创业公司也正致力在VR教育领域深耕，巧克互动就是其中的一家。巧克互动所打造的VR沉浸式教育系统VR Glass内置学习中心、娱乐中心、视听中心、运动中心平台，能帮助孩子们娱乐、学习、锻炼。除此之外，巧克互动也希望在英语教学上有所突破，其打造的“VR同步语伴”、“VR出国语伴”通过实用3D场景实现更加沉浸的互动学习。未来，巧克互动还将在VR职业教育上发力。
巧克互动创始人吴依松认为，相对游戏、电影等领域，虚拟现实更易在教育领域实现进展和突破。“VR确实能让学习更有趣，在沉浸的环境下，VR也能帮助聚焦注意力，提高记忆力，也可以激发孩子们的想象力。而教育对动作捕捉、空间定位等交互要求较低，VR现有的技术也更容易满足教育领域的需求。”吴依松认为，VR或许将成为助力素质教育和公平分配教育资源的利器。
VR教育无法吸引长时间体验？需聚焦需求、市场，制造优秀内容
如今，在线教育持续火热，但也因准入门槛低、缺乏统一标准而频频被打脸。同样缺乏统一标准和一定门槛，VR应当如何与教育更好地结合？北师大二附中国际部美国纳赛尔中方校长向全伦认为，VR应当成为辅助教学的工具，而其在教学上的运用主要有两大领域：语言教学与自然科学教学。“语言教学和自然科学教学原本使用文字、图片、声音这些传统形式，但是这些形式无法达到真实的效果。而用VR打造真实的语言使用场景和自然科学环境有助于通过沉浸帮助学习。” 向全伦说。
然而，虽然VR的蓝图美如画，由于硬件和内容的不完善，VR可以说仍然止步于市场。教育部—中国移动联合实验室MOOC研究中心主任王涛认为，目前，游戏都无法吸引用户长时间体验VR，教育或许更没有这种吸引力。在这种情况下就需聚焦需求和市场，在等待设备进化和成熟的同时，制造优秀内容。
目前，VR与教育结合的模式尚未清晰，但已有大批资本强势进入，在虚火不少的VR教育领域，探索出正确清晰的道路尚待时日。除了解决家长对头显设备危害孩子眼睛、造成头晕的担忧，VR相关的道德问题和规则问题也需被重视。
总之，VR教育大有市场，但是需要时间成长。
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