从十月怀胎开始，做家长的我们就开始发挥自己丰富的想象力：想象孩子的样貌、想象他们的未来。
可能很多家长一开始都会自信满满设想以后一定尊重孩子的意愿，让他们自由成长，但是实际情况是，我们都在按照自己的喜好规划着孩子的喜恶甚至人生。
受社会的大环境影响，到了一定年龄，家长都会跟风似的给孩子报一堆的兴趣班。看着被安排满满的课程表，孩子和家长的情感关系又被影响了多少呢？这真是家长想要的吗？
你要知道，兴趣班的选择标准不应该选择是家长“喜欢”的，而是要选择孩子的兴趣所在，或者是对孩子人生有着深远的的课程。
就像电影《摔跤吧，爸爸》里的故事，马哈维亚·辛格·珀尕（阿米尔·汗饰）曾是印度国家摔跤冠军，因生活所迫放弃摔跤。他希望让儿子可以帮他完成梦想——赢得世界级金牌。结果生了四个女儿本以为梦想就此破碎的辛格却意外发现女儿身上的惊人天赋，看到冠军希望的他决定不能让女儿的天赋浪费，像其他女孩一样只能洗衣做饭过一生 ，再三考虑之后，与妻子约定一年时间按照摔跤手的标准训练两个女儿：换掉裙子 、剪掉了长发，让她们练习摔跤，并赢得一个又一个冠军，最终赢来了成为榜样激励千千万万女性的机会。每个孩子都有属于自己的天赋，我们要善于捕捉孩子的兴趣点，看看他们平时都喜欢做什么，尽量支持和引导他们的爱好，给孩子一些空间和时间去做他们想做的事情，你可能会有意想不到的发现。
0-6岁是孩子运动发展的关键时期，这个时期的孩子带着对世界的好奇，不断的通过活动来探索世界，所以这个阶段的孩子最突出的行为表现就是非常的活泼好动。一般来说，孩子在4岁就可以开始一些系统性的课程训练了。据科学研究表明，运动后的人体神经递质的量会明显增加，并且制造出全新的脑细胞，海马回中新的脑细胞能增加容积，孩子的大脑会飞速发育。
3-5岁是孩子音乐发展的关键时期，他们逐渐有了自己的审美，家长可选择适合孩子的歌曲与孩子一起欣赏，激发孩子的想象力。从生理学角度来看，孩子在5岁以后，专注力、学习能力、认知力发育可以逐渐开始乐器的学习。一些对手部、指部力量要求较高的乐器需要等到7岁以后接触比较好。
可能有的家长会说，“我家孩子什么都喜欢”、“我家孩子太调皮了，他就喜欢玩”、“我家孩子平时很闷，不爱说话，也不爱和别人接触”，“我家孩子一开始喜欢钢琴，后面因为练琴又哭又闹，过一阵时间又喜欢上了绘画课，真是不知道到底怎么选择”其实，这些都和孩子的性格有关，并不影响孩子的潜能，只是我们家长还没有发现他们的优势。这样的情况，建议家长们让孩子多多接触各种类型的活动，多参与，家长多观察，在这个过程中，发现孩子的潜在能力。也许那个调皮的孩子有着自己的社交天赋、也许那个不喜欢与人接触的孩子热爱观察。此外，家长还要引导孩子坚持；遇到困难的时候，孩子的抗击打能力，让他们明白，世间万事万物不可能全部都像自己想象的那样美好，只有坚持，才能看到别人看不到的风景。
美国耶鲁大学心理系教授罗伯特。斯滕伯格提出了一个孩子潜力自测表，主要是观察宝宝的一些行为，来推测出宝宝的兴趣和天赋。
首先，宝妈们对照着看看咱家宝宝有没有这些行为，并做好记录。
1。 他在背诗和有韵律的句子时很出色。
2。 他很善于体察别人的心情，比如很注意父母愁闷或者高兴时的情绪变化，并作出反应。
3。 他常问比如“时间从什么时候开始”，“为什么小行星不会撞到地球”之类的问题
4。 凡是他走过一遍的地方，他很少迷路。
5。 他走路的姿势很协调，随着音乐所做的动作很优美。
6。 他唱歌时音阶很准。
7。 他常会问“打雷、闪电和下雨”是怎么回事。
8。 你如果用错词了，他会给你纠正。
9。 动手能力很强，他很早就会系鞋带，很早就会骑车。
10。 他喜欢扮演角色或者编出剧情。
11。 外出旅行时，他能记住沿途标记，说，我们曾经到过这里。
12。 他喜欢各种乐器，并能辨别它们发出的声音。
13。 他画地图画的很好，路线清楚。
14。 他善于模仿各种身体动作及面部表情。
15。 他善于把各种杂乱的东西按规律分类。
16。 他善于把动作和情感联系起来，譬如他说：“我是生气了才这样做的。”
17。 他能很精彩地讲故事。
18。 他会对不同的声音发表评论。
19。 他看见一个生人会说：“他好像某某啊。”之类的话。
20。 对别人能完成或者不能完成的事他能做出准确的评价。
其次，用对应的序号找答案。
如果宝宝在1、8、17项表现较为突出的话，这代表他可能有很好的语言天赋。
如果宝宝在6、12、18项表现较为突出的话，这代表他可能有很好的音乐才能。
如果宝宝在3、7、15项表现较为突出的话，这代表他可能有数学、逻辑方面的天赋。
如果宝宝在4、11、13项表现较为突出的话，这代表他有很好的空间方面的能力。
如果宝宝在5、9、14项表现较为突出的话，这代表他有很好的身体运动才能。
如果宝宝在10、16、20项表现较为突出的话，这代表他有很好的自我认识才能。
如果宝宝在2、10、19项表现较为突出的话，这代表他很好的人际关系的能力。
孩子的兴趣不是通过家长的想象而来的，而是通过孩子和世界的互动发现的，早期广泛的体验可以帮助他们找到自己的爱好，以便家长做出更适当的选择来进行重点培养。
另外，一切的教育活动如果不是在愉悦、享受的情绪下进行，那么效果将大打折扣。
最后，家长们需要知道的是，无论给孩子报什么兴趣班都要清楚，成长不是孩子一个人的事情，这个过程需要家长的陪伴和参与，选择一门家长可参与的课程，把学习变为亲子时间，使之成为感情沟通的桥梁，这不仅仅是学习一种能力，更是影响孩子一生性格、情感的事情，这样才能让孩子的兴趣走的更深远。
0